Đăng nhập
Trang chủ
Lớp 1
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Lớp 5
Lớp 6
Lớp 7
Lớp 8
Lớp 9
Lớp 10
Lớp 11
Lớp 12
Đăng nhập
Welcome!
Log into your account
your username
your password
Forgot your password?
Privacy Policy
Password recovery
Recover your password
your email
Search
Đăng nhập
Welcome! Log into your account
your username
your password
Forgot your password? Get help
Privacy Policy
Password recovery
Recover your password
your email
A password will be e-mailed to you.
Trang chủ
Lớp 1
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Lớp 5
Lớp 6
Lớp 7
Lớp 8
Lớp 9
Lớp 10
Lớp 11
Lớp 12
Trang chủ
Lớp 11
Tin học lớp 11
SGK Tin học 11 - Kết nối tri thức
Bài 27. Thực hành thiết kế chương trình theo phương pháp làm mịn dần (SGK Tin học 11 – Kết nối tri thức)
Bài 27. Thực hành thiết kế chương trình theo phương pháp làm mịn dần (SGK Tin học 11 – Kết nối tri thức)
Khởi động Bài 27 (trang 123) Tin học 11
: Phương pháp làm mịn dần là một trong các cách tiếp cận tổng quát khi giải quyết các bài toán cụ thể...
Luyện tập 1 Bài 27 (trang 123) Tin học 11
: Thiết kế thuật toán cho nhiệm vụ 1 với ý tưởng khác như sau...
Luyện tập 2 Bài 27 (trang 123) Tin học 11
: Trong Nhiệm vụ 2, nếu dãy A đã được sắp xếp theo thứ tự tăng dần thì có thể cải tiến thuật toán tốt hơn được không?...
Vận dụng 1 Bài 27 (trang 123) Tin học 11
: Cho dãy số A = A[0], A[1]. . . A[n — 1]. Thiết kế và viết chương trình kiểm tra trong dãy A có hai phân tử nào trùng nhau...
Vận dụng 2 Bài 27 (trang 123) Tin học 11
: Xâu kí tự được gọi là đối xứng nêu thay đổi thứ tự ngược lại các kí tự của xâu thì vẫn nhận được dãy ban đầu...