Lời giải Câu hỏi 2 Sau khi đọc trang 74 SGK Văn 12 Kết nối tri thức – Giáo dục khai phóng Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục (Nguyễn Nam).
Câu hỏi/Đề bài:
Theo tác giả, điểm nhất then chốt của Đông Kinh Nghĩa Thục là gì? Tác giả đã sử dụng những ngữ liệu nào để làm rõ điều này?
Hướng dẫn:
Đọc kĩ văn bản, chú ý các luận điểm, luận cứ và cách lập luận tác giả sử dụng .
Lời giải:
-Tiên phong đề xướng và thực hiện giáo dục khai phóng:
+ Mục tiêu giáo dục: Hướng đến giải phóng dân trí, bồi dưỡng nhân tài, canh tân đất nước.
+ Nội dung giáo dục: Kết hợp kiến thức truyền thống và hiện đại, chú trọng giáo dục quốc văn, khoa học tự nhiên, ngoại ngữ và kỹ năng thực hành.
+ Phương pháp giáo dục: Lấy học sinh làm trung tâm, khuyến khích tư duy phản biện, sáng tạo và tự do học tập.
+ Hoạt động giáo dục: Đa dạng, phong phú, bao gồm giảng dạy, thảo luận, thực hành, tham quan, dã ngoại,…
-Góp phần thúc đẩy sự phát triển của giáo dục Việt Nam:
+ Đã đi trước thời đại trong việc đề xướng và thực hiện giáo dục khai phóng.
+ Đã đào tạo ra nhiều nhân tài cho đất nước, góp phần vào sự nghiệp giải phóng dân tộc và xây dựng đất nước.
+ Là nguồn cảm hứng cho các phong trào giáo dục khai phóng sau này.
-Để lại những bài học quý giá:
+ Mục tiêu giáo dục tiến bộ, hướng đến con người.
+ Nội dung giáo dục kết hợp truyền thống và hiện đại.
+ Phương pháp giáo dục lấy học sinh làm trung tâm.
+ Hoạt động giáo dục đa dạng, phong phú.
-Tác giả đã sử dụng nhiều ngữ liệu để làm rõ những điểm nhấn then chốt này, bao gồm:
+ Dẫn chứng cụ thể: Mục tiêu và tôn chỉ giáo dục, phương pháp giáo dục, thành tựu, ý nghĩa,…
+ So sánh, đối chiếu: So sánh Đông Kinh Nghĩa Thục với các trường học khác cùng thời để làm nổi bật sự khác biệt và tính độc đáo.
+ Phân tích, đánh giá: Phân tích những tác động, ảnh hưởng của Đông Kinh Nghĩa Thục đối với giáo dục Việt Nam.
+ Lý luận: Sử dụng các lập luận chặt chẽ, logic để thuyết phục người đọc.
+ Ngôn ngữ: Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, dễ hiểu, giàu sức biểu cảm.