Giải Phần 3. Sinh học vi sinh vật và virus (SBT Sinh lớp 10 - Cánh diều) - Page 6 of 11

Câu 9.46 trang 55 SBT Sinh lớp 10 – Cánh diều: Trong quy trình sản xuất ethanol sinh học, người ta đã sử dụng vi sinh vật nào dưới đây để chuyển hóa đường thành ethanol? A...

Câu 9.47 trang 55 SBT Sinh lớp 10 – Cánh diều: Trong quy trình sản xuất tương bần, người ta đã sử dụng vi sinh vật nào dưới đây? A. Nấm mốc Aspergillus oryzae B. Vi khuẩn Bacillus thurigiensis C...

Câu 9.48 trang 55 SBT Sinh lớp 10 – Cánh diều: Tại sao vi khuẩn Escherichia coli được ứng dụng trong việc nhân nhanh các đoạn DNA trong vector tái tổ hợp? (1) Vì chúng sinh trưởng rất nhanh...

Câu 9.49 trang 56 SBT Sinh lớp 10 – Cánh diều: Các sản phẩm thương mại nào dưới đây có thể là sản phẩm của ngành Công nghệ vi sinh vật?...

Câu 9.50 trang 56 SBT Sinh lớp 10 – Cánh diều: Các chế phẩm thương mại nào dưới đây có thể là sản phẩm của ngành Công nghệ vi sinh phục vụ ngành môi trường?...

Câu 9.51 trang 56 SBT Sinh lớp 10 – Cánh diều: Dựa trên căn cứ nào để xếp một sinh vật vào nhóm vi sinh vật?...

Câu 9.52 trang 56 SBT Sinh lớp 10 – Cánh diều: Vi sinh vật được chia thành 4 nhóm (kiểu dinh dưỡng): quang tự dưỡng, quang dị dưỡng, hóa tự dưỡng và hóa dị dưỡng...

Câu 9.53 trang 56 SBT Sinh lớp 10 – Cánh diều: Cho biết mục đích, ý nghĩa của quá trình phân lập...

Câu 9.54 trang 56 SBT Sinh lớp 10 – Cánh diều: Vì sao để quan sát tế bào vi khuẩn người ta không làm tiêu bản và quan sát luôn mà phải nhuộm trước khi quan sát?...

Câu 9.55 trang 56 SBT Sinh lớp 10 – Cánh diều: Nêu ý nghĩa của phương pháp nghiên cứu đặc điểm hóa sinh...

1...567...11 Trang 6 / 11