Giải Chương 5. Vi sinh vật và ứng dụng (SBT Sinh lớp 10 - Chân trời sáng tạo) - Page 9 of 13

Câu 26.10 trang 81 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo: Hãy tiến hành điều tra thông tin về một số sản phẩm thương mại có ứng dụng công nghệ vi sinh vật trên thị trường hiện nay theo các nội...

Câu 27.1 trang 82 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo: Con người đã sử dụng vi sinh vật nào sau đây để tạo ra phần lớn thuốc kháng sinh? A. Nấm men. B. Tảo đơn bào. C. Xạ khuẩn. D...

Câu 27.2 trang 82 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo: Việc sản xuất các protein đơn vào dựa vào khả năng nào sau đây của vi sinh vật? A. Phân giải chất hữu cơ. B. Làm vector chuyển gene. C...

Câu 27.3 trang 82 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo: Hãy nối ý ở cột A với ý ở cột B sao cho phù hợp...

Câu 27.4 trang 83 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo: Khi sản xuất phomat, người ta dùng vi khuẩn lactic nhằm mục đích gì? A...

Câu 27.5 trang 83 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo: Để tăng lượng vi sinh vật trong đất trồng, người dân nên bón các loại phân nào sau đây? (1) Phân chuồng; (2) Phân xanh (từ thực vật)...

Câu 27.6 trang 83 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo: Để tăng lượng đạm cho đất, người dân nên trồng các loại cây nào sau đây? (1) Đậu xanh; (2) Lạc (đậu phộng) ; (3) Điên điển; (4) Cỏ lào...

Câu 27.7 trang 83 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo: Mục đích của việc ủ chua thức ăn cho vật nuôi là gì? A. Phân hủy cellulose trong thức ăn thành đường. B. Tăng hàm lượng protein...

Câu 27.8 trang 83 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo: Mốc vàng hoa cau (Aspergillus oryzae) có vai trò gì trong sản xuất tương? A. Tạo ra enzyme để thủy phân tinh bột và protein có trong đậu tương. B...

Câu 27.9 trang 83 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo: Chế phẩm Bacillus thuringiensis diệt côn trùng gây hại bằng cách nào? A. Vi khuẩn Bacillus thuringiensis kí sinh làm chết côn trùng. B...

1...8910...13 Trang 9 / 13