Giải Chủ đề 1: Các phép đo (KHTN lớp 6 - Chân trời sáng tạo)

Câu mở đầu trang 18 khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo: Vì sao khi đo chiều dài của sân trường người ta thường dùng thước cuộn hoặc thước dây...

Bài 1 trang 21 khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo: Lấy ví dụ về một loại thước đo chiều dài mà em biết và đọc GHĐ, ĐCNN của thước đó...

Bài 2 trang 21 khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo: Một thước thẳng có 101 vạch chia đều nhau, vạch đầu tiên ghi số 0, vạch cuối cùng ghi số 100 kèm theo đơn vị cm...

Bài 3 trang 21 khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo: Hãy ước lượng chiều dài lớp học, lựa chọn thước đo phù hợp để đo chiều dài lớp học rồi so sánh kết quả đo được với chiều dài ước...

Bài 4 trang 21 khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo: Hãy tìm cách đơn giản có thể đo gần đúng chiều dài quãng đường từ cổng trường vào lớp học của em...

Câu mở đầu trang 22 khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo: Hai cốc giống nhau chứa cùng một thể tích chất lỏng: Một cốc chứa nước và một cốc chứa dầu ăn...

Câu thảo luận 2 mục 1 trang 23 khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo: Ngoài những loại cân được liệt kê ở các hình 5. 2a, b, c...

Bài 1 trang 26 khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo: Nêu đơn vị đo khối lượng trong hệ thống đo lường của nước ta và các ước số, bội số thường dùng của đơn vị này...

Bài 2 trang 26 khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo: Khi mua trái cây ở chợ, loại cân thích hợp là A. cân tạ B. cân Roberval C. cân đồng hồ D...

Bài 3 trang 26 khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo: Loại cân thích hợp để sử dụng cân vàng, bạc ở tiệm vàng là A. cân tạ B. cân đòn C. cân đồng hồ D...

12 3...6 Trang 1 / 6