Giải Bài 4: Đo chiều dài (KHTN lớp 6 - Chân trời sáng tạo)

Câu mở đầu trang 18 khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo: Vì sao khi đo chiều dài của sân trường người ta thường dùng thước cuộn hoặc thước dây...

Bài 1 trang 21 khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo: Lấy ví dụ về một loại thước đo chiều dài mà em biết và đọc GHĐ, ĐCNN của thước đó...

Bài 2 trang 21 khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo: Một thước thẳng có 101 vạch chia đều nhau, vạch đầu tiên ghi số 0, vạch cuối cùng ghi số 100 kèm theo đơn vị cm...

Bài 3 trang 21 khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo: Hãy ước lượng chiều dài lớp học, lựa chọn thước đo phù hợp để đo chiều dài lớp học rồi so sánh kết quả đo được với chiều dài ước...

Bài 4 trang 21 khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo: Hãy tìm cách đơn giản có thể đo gần đúng chiều dài quãng đường từ cổng trường vào lớp học của em...

Câu thảo luận 2 mục 1 trang 18 khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo: Hãy ước lượng chiều dài hai đoạn thẳng đó. Muốn biết kết quả ước lượng có chính xác không ta phải làm như thế nào?...

Câu thảo luận 3 mục 1 trang 19 khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo: Kể tên những loại thước đo chiều dài mà em biết. Tại sao người ta lại sản xuất ra nhiều loại thước khác nhau như vậy?...

Luyện tập mục 1 trang 19 khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo: Hãy cho biết GHĐ và ĐCNN của mỗi thước ở hình 4. 2a...

Câu thảo luận 4 mục 2 trang 19 khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo: Quan sát hình 4.3 và cho biết cách đo chiều dài trong trường hợp nào nhanh và cho kết quả chính xác hơn? Tại sao?...

Câu thảo luận 5 mục 2 trang 20 khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo: Quan sát hình 4.4 và cho biết cách đặt thước để đo chiều dài bút chì như thế nào là đúng?...

12 Trang 1 / 2