Đăng nhập
Trang chủ
Lớp 1
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Lớp 5
Lớp 6
Lớp 7
Lớp 8
Lớp 9
Lớp 10
Lớp 11
Lớp 12
Đăng nhập
Welcome!
Log into your account
your username
your password
Forgot your password?
Privacy Policy
Password recovery
Recover your password
your email
Search
Đăng nhập
Welcome! Log into your account
your username
your password
Forgot your password? Get help
Privacy Policy
Password recovery
Recover your password
your email
A password will be e-mailed to you.
Trang chủ
Lớp 1
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Lớp 5
Lớp 6
Lớp 7
Lớp 8
Lớp 9
Lớp 10
Lớp 11
Lớp 12
Trang chủ
Lớp 10
Sinh học lớp 10
SBT Sinh lớp 10 - Chân trời sáng tạo
Chương 5. Vi sinh vật và ứng dụng (SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo)
Chương 5. Vi sinh vật và ứng dụng (SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo)
Bài 22. Khái quát về vi sinh vật
Bài 23. Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật
Bài 24. Quá trình tổng hợp và phân giải ở vi sinh vật
Bài 25. Sinh trưởng và sinh sản ở vi sinh vật
Bài 26. Công nghệ vi sinh vật
Bài 27. Ứng dụng vi sinh vật trong thực tiễn
Bài 28. Thực hành: lên men
Ôn tập chương 5
Câu 23.1 trang 69 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo
: Nối nội dung ở cột A với cột B sao cho phù hợp...
Câu 23.2 trang 69 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo
: Mục tiêu của bài thực hành Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật là gì? A...
Câu 23.3 trang 69 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo
: Vai trò của tăm bông vô trùng trong nuôi cấy vi sinh vật là gì? A. Dùng để cấy vi sinh vật có tạo khuẩn ti. B...
Câu 23.4 trang 70 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo
: Vai trò của pipette (ống hút thủy tinh) trong nuôi cấy vi sinh vật là gì? A...
Câu 23.5 trang 70 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo
: Hình 23.1 mô tả kĩ thuật nào trong nghiên cứu vi sinh vật? A. Cấy ria. B. Cấy mô. C. Cấy trang. D...
Câu 23.6 trang 70 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo
: Hình 23.2 mô tả kĩ thuật nào trong nghiên cứu vi sinh vật? A. Cấy ria. B. Lấy giống C. Dàn trải vi sinh vật D. Vô trùng que cấy...
Câu 23.7 trang 70 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo
: “Nhúng đầu thanh gạt vào cồn, hơ qua ngọn lửa để khử trùng. Để đầu thanh gạt nguội trong không gian vô trùng của ngọn lửa. Mở đĩa petri...
Câu 23.8 trang 70 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo
: Vì sao khi nghiên cứu vi sinh vật, người ta cần phải phân lập vi sinh vật?...
Câu 23.9 trang 70 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo
: Khuẩn lạc là gì?...
Câu 23.10 trang 70 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo
: Để nhận biết loại vi sinh vật, người ta thường dựa vào các đặc điểm nào của khuẩn lạc?...
1
2
3
4
...
13
Trang 3 / 13