Giải Chủ đề 6. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính (SBT Tin học lớp 6 - Kết nối tri thức) - Page 3 of 5

Câu 17.15 trang 68 SBT Tin học lớp 6 – Kết nối tri thức: Bạn Khoa muốn viết chương trình Scratch để thực hiện cuộc thi tìm hiểu lịch sử Việt Nam. Hình 26 là một chương trình Scratch mà bạn đã viết...

Câu 15.7 trang 56 SBT Tin học lớp 6 – Kết nối tri thức: Mục đích của sơ đồ khối là gì? A. Để mô tả chi tiết một chương trình. B...

Câu 15.8 trang 56 SBT Tin học lớp 6 – Kết nối tri thức: Lợi thế của việc sử dụng sơ đồ khối so với sử dụng ngôn ngữ tự nhiên để mô tả thuật toán là gì? A...

Câu 17.16 trang 69 SBT Tin học lớp 6 – Kết nối tri thức: Nhân ngày tết Trung thu, Trung tâm Chiếu phim Quốc gia giảm giá vé cho người xem dưới 15 tuổi...

Câu 15.9 trang 56 SBT Tin học lớp 6 – Kết nối tri thức: Trong các ví dụ sau, ví dụ nào là thuật toán? A. Một bản nhạc hay. B. Một bức tranh đầy màu sắc. C...

Câu 17.17 trang 69 SBT Tin học lớp 6 – Kết nối tri thức: Cho sơ đồ khối thuật toán tìm ước chung lớn nhất của hai số a, b như Hình 27: a) Hãy xác định đầu vào, đầu ra của thuật toán...

Câu 15.10 trang 56 SBT Tin học lớp 6 – Kết nối tri thức: Bạn Thành viết một thuật toán mô tả việc đánh răng. Bạn ấy ghi các bước như sau: (1) Rửa sạch bàn chải. (2) Súc miệng. (3) Chải răng...

Câu 15.11 trang 56 SBT Tin học lớp 6 – Kết nối tri thức: Cho biết đầu vào, đầu ra của các thuật toán sau đây: a) Thuật toán nhân đôi số a. b) Thuật toán tìm số lớn hơn trong hai số a...

Câu 16.1 trang 59 SBT Tin học lớp 6 – Kết nối tri thức: Ba cấu trúc điều khiển cơ bản để mô tả thuật toán là gì? A. Tuần tự, rẽ nhánh và lặp. B. Tuần tự, rẽ nhánh và gán. C...

Câu 15.12 trang 57 SBT Tin học lớp 6 – Kết nối tri thức: Chương trình Scratch Hình 16 thực hiện thuật toán gi? Hãy xác định đầu vào, đầu ra của thuật toán...

1 234 5 Trang 3 / 5