Giải Bài 7. Thực hành: Xác định môt số thành phần hóa học của tế bào (SBT Sinh lớp 10 - Chân trời sáng tạo)

Câu 7.1 trang 22 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo: Khi cho iodine vào các ống nghiệm sau đây, ống nào sẽ xuất hiện màu xanh tím? A. Ống chứa dịch nghiền của củ khoai tây B...

Câu 7.2 trang 22 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo: Thuốc thử để nhận biết sự có mặt của protein trong dung dịch là A. NaOH B. HCl C. Sudan III D...

Câu 7.3 trang 22 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo: Magnesium ammonium là loại thuốc thử được dùng để nhận biết nguyên tố nào sau đây? A. K B. Ca C. P D...

Câu 7.4 trang 22 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo: Các cách nào sau đây có thể được dùng để xác định sự có mặt của nước trong tế bào? Dùng thuốc thử Lugol để nhận biết...

Câu 7.5 trang 22 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo: Một bạn học sinh tiến hành thí nghiệm như sau: “Giã nhuyễn 30 g củ khoai lang trong cối sứ...

Câu 7.6 trang 23 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo: Hãy ghép đúng hợp chất được tạo ra khi tiến hành nhận biết sự có mặt của một số nguyên tố khoáng trong tế bào...

Câu 7.7 trang 23 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo: Năm ống nghiệm ở hình 7.1 là kết quả của thí nghiệm nhận biết tinh bột trong tế bào. Dựa vào màu sắc của ống nghiệm...

Câu 7.8 trang 23 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo: Cho các mẫu vật sau đây: củ cải đường, mía gạo, khoai tây, nho, trứng gà, sữa bò, hạt lạc, đậu nành...

Câu 7.9 trang 23 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo: Hãy tìm hiểu và cho biết thành phần của dung dịch Fehling. Từ đó, hãy cho biết Fehling được dùng để nhận biết thành phần nào trong tế bào...

Câu 7.10 trang 23 SBT Sinh lớp 10 – Chân trời sáng tạo: Tại sao có thể dùng nước cất để nhận biết sự có mặt của lipid trong tế bào? Hãy nêu thí nghiệm chứng minh...

12 Trang 1 / 2