Giải Bài 2. Vẻ đẹp của thơ ca (SBT Văn 10 - Kết nối tri thức)

Câu 1 Đọc và thực hành tiếng Việt bài 1 (trang 9) SBT Văn 10: Bạn đã gặp những “thách thức” nào khi đọc, cảm nhận chùm thơ Hai-cư của Ba-sô (Basho), Chi-y-ô (Chiyo), Ít-sa (Issa) ?...

Câu 2 Đọc và thực hành tiếng Việt bài 1 (trang 9) SBT Văn 10: Nếu ví mỗi bài thơ như một bức tranh không lời, theo bạn...

Câu 3 Đọc và thực hành tiếng Việt bài 1 (trang 9) SBT Văn 10: Khi phân tích hay phát biểu cảm nhận về các bài thơ Hai-cư nói trên, thường bài viết...

Câu 4 Đọc và thực hành tiếng Việt bài 1 (trang 9) SBT Văn 10: Xác định mỗi liên hệ giữa ba hình ảnh được gợi lên từ ba dòng thơ trong bài thơ Hai-cư của Ba-sô. So với hai hình ảnh đầu tiên...

Câu 5 Đọc và thực hành tiếng Việt bài 1 (trang 9) SBT Văn 10: Phân tích ý nghĩa của phát hiện “Dây gàu vương hoa bên giếng” trong bài thơ của Chi-y-ô đối với chính nhà thơ và người đọc...

Câu 6 Đọc và thực hành tiếng Việt bài 1 (trang 9) SBT Văn 10: Làm rõ những mối tương quan đa chiều giữa các đối tượng được nhắc đến trong bài thơ của Ít-sa...

Bài tập 1 Viết trang 13 SBT Văn 10 – Kết nối tri thức: Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) nêu suy nghĩ của bạn về tính hàm súc của ngôn ngữ thơ ca...

Bài tập 2 Viết trang 13 SBT Văn 10 – Kết nối tri thức: Chọn phân tích một bài thơ đã để lại ấn tượng đẹp đẽ cho bạn về thơ ca nói chung...

Bài tập 1 Nói và nghe trang 13 SBT Văn 10 – Kết nối tri thức: Từng có một quan niệm khá phổ biến cho rằng vẻ đẹp của thơ chỉ có thể cảm nhận chứ không thể phân tích...

Bài tập 2 Nói và nghe trang 13 SBT Văn 10 – Kết nối tri thức: Một tác phẩm được gọi là thơ phải đảm bảo những điều kiện gì? Nếu được tham gia một cuộc thảo luận bàn về vấn đề này...