Soạn văn Câu hỏi 4 Sau khi đọc trang 68 SGK Văn 12 Kết nối tri thức – Pa-ra-na (Parana) (trích Nhiệt đới buồn) (Cờ – lốt Lê – vi – Xtơ – rốt).
Câu hỏi/Đề bài:
Các dữ liệu được cung cấp trong văn bản là dữ liệu sơ cấp hay thứ cấp? giá trị của các dữ liệu đó là gì?
Hướng dẫn:
Đọc kĩ văn bản, tìm ra các dữ liệu được cung cấp trong văn bản sau đó nêu lên nhận xét về các dữ liệu đó.
Lời giải:
Phân loại dữ liệu trong văn bản “Pa-ra-na” và giá trị của chúng
Phân loại dữ liệu:
Xác định loại dữ liệu trong văn bản “Pa-ra-na” phụ thuộc vào cách tiếp cận và mục đích phân tích. Tuy nhiên, ta có thể phân loại theo hai hướng chính:
*Theo nguồn gốc:
– Dữ liệu sơ cấp:
+Nếu văn bản được viết dựa trên trải nghiệm trực tiếp của tác giả, quan sát của tác giả về sự kiện diễn ra trên sông Pa-ra-na, thì đây là dữ liệu sơ cấp.
+Dữ liệu sơ cấp có giá trị cao về tính chân thực, khách quan, phản ánh trực tiếp thực tế.
-Dữ liệu thứ cấp:
+Nếu văn bản được viết dựa trên thông tin thu thập từ nguồn khác, như sách báo, tài liệu, lời kể,… thì đây là dữ liệu thứ cấp.
+Dữ liệu thứ cấp có giá trị tham khảo, giúp người đọc hiểu rõ hơn về bối cảnh, sự kiện được đề cập.
*Theo phương pháp thu thập:
– Dữ liệu định tính:
+Bao gồm các mô tả, miêu tả, cảm xúc, suy nghĩ của tác giả và nhân vật trong văn bản.
+Dữ liệu định tính giúp người đọc hiểu rõ hơn về tâm trạng, cảm xúc, quan điểm của con người trước sự kiện.
– Dữ liệu định lượng:
+Bao gồm các thông tin cụ thể, số liệu về sự kiện, như thời gian, địa điểm, số lượng người tham gia,…
+Dữ liệu định lượng giúp người đọc hình dung rõ ràng hơn về bối cảnh và quy mô của sự kiện.
*Giá trị của dữ liệu: Dữ liệu trong văn bản “Pa-ra-na” có giá trị quan trọng về mặt:
– Lịch sử:
+Cung cấp thông tin về sự kiện văn hóa, xã hội diễn ra trên sông Pa-ra-na trong thời kỳ thực dân.
+Giúp người đọc hiểu rõ hơn về cuộc sống của người dân bản địa trước sự du nhập của văn minh phương Tây.
– Văn hóa:
+Phản ánh văn hóa, phong tục tập quán của người dân bản địa.
+Giúp người đọc hiểu và trân trọng sự đa dạng văn hóa của các dân tộc.
– Nhận thức:
+Khơi gợi suy nghĩ về tác động của văn minh phương Tây đối với văn hóa bản địa.
+Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của việc bảo tồn bản sắc văn hóa.