Soạn Câu hỏi 3 Trong khi đọc trang 70 SGK Văn 12 Kết nối tri thức – Giáo dục khai phóng Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục (Nguyễn Nam).
Câu hỏi/Đề bài:
Tìm các từ ngữ chi tiết thể hiện sự nhận xét, đánh giá của tác giả về Đông Kinh Nghĩa Thục
Hướng dẫn:
Đọc kĩ văn bản để tìm ra các từ ngữ chi tiết thể hiện sự nhận xét, đánh giá của tác giả về Đông Kinh Nghĩa Thục
Lời giải:
Các từ ngữ chi tiết thể hiện sự nhận xét, đánh giá của tác giả về Đông Kinh Nghĩa Thục trong văn bản “Giáo dục khai phóng Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục” – Tác giả Nguyễn Nam
-Về vai trò tiên phong của Đông Kinh Nghĩa Thục:
+ “Đông Kinh Nghĩa Thục… là một hiện tượng giáo dục độc đáo và tiêu biểu cho khuynh hướng đổi mới giáo dục ở Việt Nam đầu thế kỷ XX.”
+ “Đông Kinh Nghĩa Thục đã đi trước thời đại trong việc đề xướng và thực hiện giáo dục khai phóng.”
+ “Đông Kinh Nghĩa Thục đã góp phần quan trọng vào việc thúc đẩy sự phát triển của giáo dục Việt Nam.”
-Về những thành tựu của Đông Kinh Nghĩa Thục:
+ “Đông Kinh Nghĩa Thục đã đề ra mục tiêu giáo dục tiến bộ, hướng đến giải phóng dân trí, bồi dưỡng nhân tài, canh tân đất nước.”
+ “Đông Kinh Nghĩa Thục đã đổi mới nội dung giáo dục, kết hợp kiến thức truyền thống với tri thức hiện đại.”
+ “Đông Kinh Nghĩa Thục đã áp dụng phương pháp giáo dục tiên tiến, lấy học sinh làm trung tâm, khuyến khích tư duy phản biện, sáng tạo và tự do học tập.”
+ “Đông Kinh Nghĩa Thục đã tổ chức nhiều hoạt động giáo dục đa dạng, phong phú, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.”
-Về ý nghĩa của Đông Kinh Nghĩa Thục:
+ “Đông Kinh Nghĩa Thục là một mốc son chói lọi trong lịch sử giáo dục Việt Nam.”
+ “Đông Kinh Nghĩa Thục là nguồn cảm hứng cho các phong trào giáo dục khai phóng sau này.”
+ “Đông Kinh Nghĩa Thục đã để lại những bài học quý giá cho sự phát triển của giáo dục Việt Nam hiện nay.”
-Ngoài ra, tác giả còn sử dụng nhiều từ ngữ khác để thể hiện sự trân trọng, ngưỡng mộ đối với Đông Kinh Nghĩa Thục, ví dụ như:
“tiên phong”, “độc đáo”, “tiêu biểu”, “tiến bộ”, “hiện đại”, “phương pháp tiên tiến”, “hoạt động đa dạng, phong phú”, “mốc son chói lọi”, “nguồn cảm hứng”, “bài học quý giá”,…