Trang chủ Lớp 9 Tiếng Anh lớp 9 Tiếng Anh 9 - iLearn Smart World Speaking a Lesson 2 – Unit 6 Tiếng Anh 9 – iLearn...

Speaking a Lesson 2 – Unit 6 Tiếng Anh 9 – iLearn Smart World: Politely disagree. (Không đồng ý một cách lịch sự.) TO PRESERVE AND PROTECT (BẢO TỒN VÀ BẢO VỆ) What problems might these wonders have? In pairs

Lời giải Speaking a Lesson 2 – Unit 6 – Tiếng Anh 9 iLearn Smart World. Gợi ý: *Nghĩa của từ vựng.

Câu hỏi/Đề bài:

Politely disagree.

(Không đồng ý một cách lịch sự.)

TO PRESERVE AND PROTECT (BẢO TỒN VÀ BẢO VỆ)

a. What problems might these wonders have? In pairs: Discuss your feelings about the actions below, any possible problems they could cause, and solutions to them.

(Những kì quan này có thể có những vấn đề gì? Theo cặp: Thảo luận cảm xúc của bạn về các hành động dưới đây, mọi vấn đề có thể xảy ra mà chúng có thể gây ra và giải pháp giải quyết chúng.)

I enjoy going sightseeing, but some people litter at famous places. Tourists should stop littering.

(Tôi thích đi tham quan nhưng một số người lại xả rác ở những địa điểm nổi tiếng. Khách du lịch nên ngừng xả rác.)

Actions

• going sightseeing

• playing games/music

• bringing food

• seeing wildlife

• collecting shells/rocks

• taking photos

Hướng dẫn:

*Nghĩa của từ vựng

Actions (Hành động)

• going sightseeing: đi tham quan

• playing games/music: chơi trò chơi/âm nhạc

• bringing food: mang đồ ăn

• seeing wildlife: ngắm nhìn động vật hoang dã

• collecting shells/rocks: nhặt vỏ sò/đá

• taking photos: chụp hình

Lời giải:

*Going sightseeing:

– Feelings: Sightseeing can be enjoyable and educational, allowing visitors to appreciate the beauty of the natural surroundings.

– Potential Problems: Overcrowding at popular viewpoints may lead to environmental degradation and disturbance of wildlife habitats.

– Solutions: Implementing visitor quotas, creating designated viewing areas with minimal impact on the environment, and promoting responsible tourism practices through education.

(*Đi tham quan:

– Cảm giác: Việc tham quan có thể thú vị và mang tính giáo dục, cho phép du khách đánh giá cao vẻ đẹp của khung cảnh thiên nhiên xung quanh.

– Các vấn đề tiềm ẩn: Quá đông đúc tại các điểm quan sát phổ biến có thể dẫn đến suy thoái môi trường và xáo trộn môi trường sống của động vật hoang dã.

– Giải pháp: Thực hiện hạn ngạch du khách, tạo ra các khu vực tham quan được chỉ định với tác động tối thiểu đến môi trường và thúc đẩy các hoạt động du lịch có trách nhiệm thông qua giáo dục.)

*Bringing food:

– Feelings: Bringing food allows visitors to enjoy a picnic or snack while exploring the area.

– Potential Problems: Improper disposal of food waste can attract wildlife, leading to scavenging and potential conflicts between humans and animals.

– Solutions: Promoting a “pack it in, pack it out” policy, providing ample trash receptacles, and educating visitors on proper food storage and waste disposal techniques.

(* Mang đồ ăn:

– Cảm giác: Mang theo đồ ăn cho phép du khách tận hưởng một buổi dã ngoại hoặc đồ ăn nhẹ trong khi khám phá khu vực.

– Các vấn đề tiềm ẩn: Việc xử lý chất thải thực phẩm không đúng cách có thể thu hút động vật hoang dã, dẫn đến việc nhặt rác và xung đột tiềm ẩn giữa con người và động vật.

– Giải pháp: Đẩy mạnh chính sách “gói đi, gói về”, cung cấp nhiều thùng đựng rác và giáo dục du khách về kỹ thuật bảo quản thực phẩm và xử lý rác thải đúng cách.)