Trả lời Câu hỏi 6 trang 130 SGK Văn 12 Kết nối tri thức – Luyện tập và vận dụng.
Câu hỏi/Đề bài:
Chỉ ra một số biện pháp tu từ được tác giả sử dụng trong văn bản. Phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ mà bạn tâm đắc nhất.
Hướng dẫn:
Đọc kĩ văn bản,vận dụng tri thức Ngữ văn để thực hiện yêu cầu
Lời giải:
Biện pháp tu từ trong văn bản “Lửa bên trong” – Đinh Gia Trinh
-So sánh:
+ “Lửa bên trong” được so sánh với “ngọn đuốc”, “mặt trời”, “tiếng chuông”, “làn gió”, “mưa xuân”,…
+ So sánh làm nổi bật vai trò, ý nghĩa quan trọng của “lửa bên trong” đối với đời sống con người.
-Ẩn dụ:
+ “Lửa bên trong” được ẩn dụ cho nhiệt huyết, đam mê, khát vọng của con người.
+ Ẩn dụ giúp khơi gợi hình ảnh sinh động, tăng sức gợi cảm cho ngôn ngữ.
-Điệp:
+ Điệp từ “lửa” được sử dụng nhiều lần để nhấn mạnh vai trò, ý nghĩa của “lửa bên trong”.
+ Điệp ngữ “không có” được sử dụng để đối lập với “có”, làm nổi bật sự khác biệt giữa hai trạng thái tâm lý, hoạt động của con người.
-Câu hỏi tu từ:
+ “Đời sống sẽ ra sao nếu không có lửa bên trong?”
+ Câu hỏi tu từ khơi gợi suy nghĩ, trăn trở của người đọc về ý nghĩa của “lửa bên trong”.
-Lập luận chặt chẽ, logic:
+ Tác giả sử dụng những lập luận chặt chẽ, logic để thuyết phục người đọc về tầm quan trọng của “lửa bên trong”.
+ Kết hợp với dẫn chứng sinh động, ví dụ cụ thể, tác giả đã tạo nên sức thuyết phục cho bài viết.
+ Phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ mà bạn tâm đắc nhất:
-Ví dụ: So sánh
+Trong văn bản “Lửa bên trong”, tác giả sử dụng biện pháp so sánh “lửa bên trong” với “ngọn đuốc”, “mặt trời”, “tiếng chuông”, “làn gió”, “mưa xuân”,… rất hiệu quả.
So sánh giúp người đọc hình dung được “lửa bên trong” một cách sinh động, cụ thể.
Nhờ có so sánh, tác giả đã khơi gợi được những cảm xúc tích cực trong lòng người đọc, thôi thúc họ nuôi dưỡng và phát huy “lửa bên trong” của bản thân.