Trả lời Câu 3 Đọc và thực hành tiếng Việt – Bài 5 (trang 30) – SBT Văn 12 Kết nối tri thức.
Câu hỏi/Đề bài:
Phân tích một trong các thủ pháp trào phúng được sử dụng trong văn bản.
Lời giải:
Các thủ pháp trào phúng được tác giả sử dụng trong đoạn trích “Cẩn thận hão” của Bô-mác-se:
-Phóng đại:
+Tác giả phóng đại tính cách, hành động của nhân vật để làm nổi bật sự lố bịch, hài hước.
+Ví dụ: Thầy đồ được miêu tả là “kẻ sĩ hão danh, hay khoe khoang”, “dốt nát”, “ngây thơ”, “dễ tin người”.
-So sánh:
+So sánh nhân vật với những vật dụng tầm thường để hạ thấp giá trị của nhân vật.
+Ví dụ: So sánh thầy đồ với “con lừa”, “con bò”.
-Châm biếm:
+Sử dụng những lời khen ngợi, mỉa mai để vạch trần sự giả dối, lố bịch của nhân vật.
+Ví dụ: “Thầy quả là một bậc thầy uyên bác”, “Thầy thật là một người tài ba”.
-Nghệ thuật đối lập:
+Đối lập giữa lời nói và hành động, giữa vẻ bề ngoài và bản chất của nhân vật.
+Ví dụ: Thầy đồ luôn tỏ ra uyên bác nhưng thực ra lại chẳng biết gì.
-Ngôn ngữ trào phúng:
+Sử dụng những từ ngữ có tính mỉa mai, châm biếm.
+Ví dụ: “kẻ sĩ hão danh”, “dốt nát”, “ngây thơ”, “dễ tin người”.
-Tác dụng:
+Tạo tiếng cười cho người đọc, người xem.
+Phê phán những tính cách xấu xa, lố bịch trong xã hội.
+Giáo dục con người sống trung thực, cẩn thận, không nên hão danh, sĩ diện.
-Ví dụ:
+Khi tên lừa đảo hứa hẹn sẽ cho thầy đồ “được làm quan to”, “sẽ có nhiều tiền”, thầy đồ “vui mừng khôn xiết”, “tin tưởng răm rắp”.
+Khi tên lừa đảo lấy hết tiền của thầy đồ, thầy đồ “vô cùng tức giận”, “nhưng cũng đành chịu”.
-Nhận xét:
Tác giả sử dụng các thủ pháp trào phúng một cách hiệu quả để làm nổi bật tính cách lố bịch, hài hước của nhân vật, đồng thời phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội.