Trang chủ Lớp 12 Văn lớp 12 Chuyên đề học tập Văn 12 - Chân trời sáng tạo Câu hỏi 4 Phần III trang 15 Chuyên đề học tập Văn...

Câu hỏi 4 Phần III trang 15 Chuyên đề học tập Văn 12 Chân trời sáng tạo: Thực hành phác thảo đề cương nghiên cứu của kế hoạch nghiên cứu cho đề tài đã chọn ở trên

Hướng dẫn giải Câu hỏi 4 Phần III trang 15 Chuyên đề học tập Văn 12 Chân trời sáng tạo – Phần 1: Tập nghiên cứu về một vấn đề văn học hiện đại. Gợi ý: Dựa vào kiến thức đã học để phác thảo đề cương nghiên cứu cho đề tài “Sự tiến hóa của.

Câu hỏi/Đề bài:

Thực hành phác thảo đề cương nghiên cứu của kế hoạch nghiên cứu cho đề tài đã chọn ở trên.

Hướng dẫn:

Dựa vào kiến thức đã học để phác thảo đề cương nghiên cứu cho đề tài “Sự tiến hóa của hình tượng người phụ nữ trong văn học Việt Nam từ đầu thế kỷ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945”.

Lời giải:

1. Giới thiệu

1.1 Lý do chọn đề tài

– Tầm quan trọng của hình tượng người phụ nữ trong văn học

– Sự thay đổi lớn trong văn học Việt Nam giai đoạn đầu thế kỷ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945

– Sự ảnh hưởng của bối cảnh lịch sử, xã hội và văn hóa đến hình tượng người phụ nữ

1.2 Mục tiêu nghiên cứu

– Khám phá sự tiến hóa của hình tượng người phụ nữ trong văn học Việt Nam

– Đánh giá sự thay đổi về tư tưởng và giá trị của hình tượng người phụ nữ qua các giai đoạn lịch sử

– Phân tích vai trò của các tác giả nữ trong việc xây dựng và phát triển hình tượng người phụ nữ

1.3 Phạm vi nghiên cứu

– Giai đoạn từ đầu thế kỷ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945

-Các tác phẩm văn học tiêu biểu của các tác giả nam và nữ

1.4 Phương pháp nghiên cứu

– Phân tích văn bản

– So sánh và đối chiếu

– Phương pháp nghiên cứu liên ngành

2. Cơ sở lý luận và tổng quan tài liệu

2.1 Cơ sở lý luận

– Lý thuyết văn học hiện đại

– Lý thuyết nữ quyền

– Lý thuyết về hình tượng và biểu tượng trong văn học

2.2 Tổng quan tài liệu

– Các nghiên cứu trước đây về văn học Việt Nam hiện đại

– Các công trình nghiên cứu về hình tượng người phụ nữ trong văn học

– Các tài liệu liên quan đến bối cảnh lịch sử và xã hội của Việt Nam trong giai đoạn nghiên cứu

3. Các câu hỏi và giả thuyết nghiên cứu

3.1 Các câu hỏi nghiên cứu

– Làm thế nào mà bối cảnh xã hội và chính trị từ đầu thế kỷ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 đã ảnh hưởng đến sự thay đổi trong hình tượng người phụ nữ trong văn học Việt Nam?

– Những đặc điểm nổi bật nào của hình tượng người phụ nữ trong văn học trung đại đã thay đổi trong văn học hiện đại Việt Nam giai đoạn này?

– Sự xuất hiện và phát triển của các thể loại văn học mới (kịch nói, phóng sự, phê bình văn học) đã góp phần như thế nào vào việc xây dựng hình tượng người phụ nữ hiện đại?

– Vai trò của các tác giả nữ và tác phẩm của họ trong việc thay đổi và định hình hình tượng người phụ nữ trong văn học Việt Nam giai đoạn này như thế nào?

– Những yếu tố nào trong ngôn ngữ văn học và phong cách viết đã giúp phản ánh sự tiến hóa của hình tượng người phụ nữ?

3.2 Giả thuyết nghiên cứu

– Bối cảnh xã hội và chính trị từ đầu thế kỷ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 đã thúc đẩy sự thay đổi trong cách nhìn nhận và miêu tả hình tượng người phụ nữ trong văn học Việt Nam.

– Hình tượng người phụ nữ trong văn học hiện đại Việt Nam có sự khác biệt rõ rệt so với văn học trung đại về tư tưởng và giá trị.

– Sự xuất hiện và phát triển của các thể loại văn học mới đã góp phần quan trọng vào việc xây dựng hình tượng người phụ nữ hiện đại, đa chiều và phong phú hơn.

– Các tác giả nữ và tác phẩm của họ đóng vai trò then chốt trong việc thay đổi và định hình hình tượng người phụ nữ trong văn học Việt Nam giai đoạn này.

– Ngôn ngữ văn học và phong cách viết trong văn học hiện đại Việt Nam đã phản ánh rõ ràng sự tiến hóa của hình tượng người phụ nữ.

4. Nội dung nghiên cứu

4.1 Bối cảnh lịch sử và xã hội

– Tình hình chính trị và xã hội từ đầu thế kỷ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945

– Sự phát triển của phong trào nữ quyền và tác động của nó đến văn học

4.2 Sự tiến hóa của hình tượng người phụ nữ trong văn học

– Giai đoạn đầu thế kỷ XX: Từ văn học trung đại đến văn học hiện đại

– Giai đoạn 1920-1930: Sự phát triển và thay đổi trong hình tượng người phụ nữ

– Giai đoạn 1930-1945: Sự đa dạng và phong phú trong hình tượng người phụ nữ

4.3 Phân tích các tác phẩm văn học tiêu biểu

– Các tác phẩm của Nguyễn Công Hoan, Nam Cao, Thạch Lam, Nhất Linh

– Các tác phẩm của các tác giả nữ như Hồ Xuân Hương, Ngọc Giao

– So sánh và đối chiếu các hình tượng người phụ nữ trong các tác phẩm này

4.4 Vai trò của các tác giả nữ trong việc thay đổi và định hình hình tượng người phụ nữ

– Đóng góp của Hồ Xuân Hương và các tác giả nữ khác

-Tác động của các tác giả nữ đối với sự tiến hóa của hình tượng người phụ nữ

4.5 Ngôn ngữ văn học và phong cách viết

– Sự hiện đại hóa ngôn ngữ văn học

– Vai trò của chữ Quốc ngữ trong việc phản ánh hình tượng người phụ nữ

– Phong cách viết của các tác giả và sự ảnh hưởng của nó đến hình tượng người phụ nữ

5. Kết luận

5.1 Tổng kết các kết quả nghiên cứu

– Khái quát lại sự tiến hóa của hình tượng người phụ nữ trong văn học Việt Nam từ đầu thế kỷ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945

– Nhấn mạnh các thay đổi quan trọng về tư tưởng và giá trị

5.2 Đóng góp của nghiên cứu

– Đóng góp về mặt lý thuyết cho việc nghiên cứu văn học Việt Nam hiện đại

– Đóng góp thực tiễn trong việc hiểu rõ hơn về vai trò và hình tượng người phụ nữ trong văn học

5.3 Đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo

– Nghiên cứu sâu hơn về vai trò của các tác giả nữ trong văn học hiện đại Việt Nam

– Khám phá thêm các yếu tố ảnh hưởng đến hình tượng người phụ nữ trong các giai đoạn lịch sử khác nhau