Hướng dẫn giải Câu hỏi 4 Phần II trang 19 Chuyên đề học tập Văn 12 Chân trời sáng tạo – Phần 2. Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề văn học hiện đại. Gợi ý: Đọc lại bài viết để tìm ra những chi tiết tác giả sử dụng phương pháp phân tích.
Câu hỏi/Đề bài:
Phương pháp phân tích, tổng hợp và so sánh đã được sử dụng như thế nào trong bài viết?
Hướng dẫn:
Đọc lại bài viết để tìm ra những chi tiết tác giả sử dụng phương pháp phân tích, so sánh tổng hợp trong bài viết.
Lời giải:
Trong bài viết, phương pháp phân tích, tổng hợp và so sánh được sử dụng để làm rõ quan niệm về cái đẹp và cái thẩm mỹ trong văn chương của Thạch Lam. Cụ thể:
Phương pháp phân tích:
Khái quát quan niệm về cái đẹp, cái thẩm mỹ trong văn chương Thạch Lam:
Tác giả bắt đầu bằng cách phân tích các yếu tố cơ bản cấu thành quan niệm về cái đẹp của Thạch Lam, như sự sống được cảm thấy, cái đẹp tiềm tàng, sự sáng tạo của nghệ sĩ, và mĩ cảm về con người cá nhân.
Ví dụ, phân tích về “cái đẹp là sự sống được cảm thấy” cho thấy cách Thạch Lam đề cao tính sinh động và chủ thể trong việc phát hiện và miêu tả cái đẹp.
Phân tích mĩ cảm về con người cá nhân trong văn xuôi hư cấu của Thạch Lam:
Tác giả phân tích chi tiết cách Thạch Lam thể hiện cảm xúc của nhân vật, sự nhạy cảm của giác quan, và cách những cảm xúc này tạo nên cái đẹp trong văn chương.
Phân tích về con người cảm xúc, những người có giác quan nhạy cảm và tâm hồn phong phú, giúp làm rõ quan niệm của Thạch Lam về cái đẹp.
Phương pháp tổng hợp:
– Tổng hợp các đặc điểm cái đẹp trong văn xuôi Thạch Lam:
– Tác giả không chỉ phân tích từng yếu tố riêng lẻ mà còn tổng hợp chúng để tạo nên một bức tranh tổng thể về quan niệm cái đẹp của Thạch Lam.
– Tổng hợp các đặc điểm như sự sống được cảm thấy, cái đẹp tiềm tàng, và sự sáng tạo giúp hiểu rõ hơn về phong cách văn chương của Thạch Lam.
– Từ mĩ cảm cá nhân đến thế giới cảm giác muôn màu:
– Tác giả tổng hợp các phân tích về mĩ cảm cá nhân để tạo nên một bức tranh rộng hơn về thế giới cảm giác trong văn xuôi hư cấu của Thạch Lam.
– Điều này giúp người đọc thấy được sự liền mạch và mở rộng của quan niệm cái đẹp từ cá nhân đến tổng thể.
Phương pháp so sánh:
So sánh mĩ cảm cá nhân và các nhà văn khác:
– Tác giả so sánh mĩ cảm về con người cá nhân của Thạch Lam với các nhà văn cùng thời như Khái Hưng, Nhất Linh, Hoàng Đạo, và Nam Cao.
– Ví dụ, so sánh về niềm băn khoăn về quyền sống tự do của cá nhân (Thạch Lam) với các nhà văn khác giúp làm nổi bật sự độc đáo trong quan niệm của Thạch Lam.
– So sánh sự chuyển đổi giữa cảm giác và cảm nghĩ:
– Tác giả so sánh cách Thạch Lam chuyển đổi tự nhiên giữa cái cảm thấy bằng giác quan và điều cảm thấy bằng tâm hồn với cách thể hiện cảm giác trong các tác phẩm khác.
– So sánh này giúp làm rõ cơ chế cảm xúc đặc thù trong sáng tác của Thạch Lam.