Lời giải Câu hỏi 1 trang 23 SGK Hoạt động trải nghiệm (HĐTN) lớp 12 Chân trời sáng tạo Bản 1 – Nhiệm vụ 7. Thực hiện kế hoạch rèn luyện theo đuổi đam mê của bản thân. Tham khảo: KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC, HỨNG THÚ.
Câu hỏi/Đề bài:
Lập kế hoạch rèn luyện phẩm chất, năng lực, hứng thú, sở trường để theo đuổi đam mê.
Hướng dẫn:
KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC, HỨNG THÚ, SỞ TRƯỜNG ĐỂ TRỞ THÀNH NHÀ TÂM LÍ HỌC
|
Nội dung rèn luyện |
Cách thức rèn luyện |
Thời gian thực hiện |
Kết quả cần đạt |
|
Phẩm chất: Tôn trọng, trách nhiệm |
– Thể hiện sự quan tâm và hoà nhã với mọi người. – Lắng nghe ý kiến của người khác. – Không phân biệt đối xử. – Nhận lỗi khi làm sai, không đổ lỗi cho người khác. – Luôn sẵn sàng, cố gắng để hoàn thành công việc. |
Thường xuyên |
– Có lời nói, việc làm phù hợp với mọi người. – Tiếp thu ý kiến của người khác. – Hoà đồng với mọi người. – Chịu trách nhiệm về hành vi, việc làm, lời nói của mình. – Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao trong mọi hoàn cảnh. |
|
Năng lực: Giao tiếp, tham vấn. |
– Lắng nghe tích cực khi giao tiếp. – Thể hiện sự tôn trọng trong giao tiếp ứng xử. – Phân tích, đánh giá tình huống và sử dụng các phương tiện trong giao tiếp. – Vận dụng kiến thức của khoa học tâm lí để giải quyết một số vấn đề và tham vấn hỗ trợ mọi người xung quanh. |
Thường xuyên |
– Có kĩ năng giao tiếp phù hợp với đối tượng. – Giải quyết các vấn đề linh hoạt và hiệu quả. – Hỗ trợ trong giải quyết vấn đề của mọi người xung quanh. |
|
Hứng thú: Khám phá, nghiên cứu thế giới nội tâm |
– Đọc những cuốn sách hay về tâm lí. – Tìm kiếm những thông tin về các vấn đề tâm lí thường gặp của học sinh trung học phổ thông. -… |
Thời gian rảnh rỗi |
– Gia tăng kiến thức về tâm lí cho bản thân. – Có thể sử dụng được các kiến thức tâm lí để tư vấn cho các bạn. |
Lời giải:
KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC, HỨNG THÚ, SỞ TRƯỜNG ĐỂ TRỞ THÀNH GIÁO VIÊN
|
Nội dung rèn luyện |
Cách thức rèn luyện |
Thời gian thực hiện |
Kết quả cần đạt |
|
Phẩm chất: Tôn trọng, trách nhiệm |
– Thể hiện sự quan tâm và hoà nhã với mọi người. – Lắng nghe ý kiến của người khác. – Không phân biệt đối xử. – Luôn sẵn sàng, cố gắng để hoàn thành công việc. |
Thường xuyên |
– Có lời nói, việc làm phù hợp với mọi người. – Tiếp thu ý kiến của người khác. – Hoà đồng với mọi người. – Chịu trách nhiệm về hành vi, việc làm, lời nói của mình. – Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao trong mọi hoàn cảnh. |
|
Phẩm chất: tự tin |
– Thực hành giao tiếp trước đám đông. – Chú ý chỉn chu về ngoại hình khi giao tiếp cho phù hợp với bối cảnh và nội dung giao tiếp |
Thường xuyên |
– Cảm thấy tự tin khi giao tiếp. – Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao. |
|
Năng lực: Giao tiếp, tham vấn. |
– Lắng nghe tích cực khi giao tiếp. – Thể hiện sự tôn trọng trong giao tiếp ứng xử. – Phân tích, đánh giá tình huống và sử dụng các phương tiện trong giao tiếp. |
Thường xuyên |
– Có kĩ năng giao tiếp phù hợp với đối tượng. – Giải quyết các vấn đề linh hoạt và hiệu quả. |
|
Hứng thú: Khám phá, nghiên cứu |
– Đọc những cuốn sách hay về chuyên ngành mình theo học. – Tìm kiếm những thông tin về các vấn đề tâm lí lứa tuổi trung học. |
Thời gian rảnh rỗi |
– Gia tăng kiến thức về chuyên môn. – Có thể sử dụng được các kiến thức tâm lí để thấu hiểu học sinh trong quá trình giảng dạy. |