Đáp án Bài 2 2.2 Grammar – Unit 2 – Tiếng Anh 12 English Discovery.
Câu hỏi/Đề bài:
2. Listen and read a text about Tuấn, a child with autism. What were his difficulties? How did he overcome his challenges?
(Nghe và đọc một đoạn văn về Tuấn, một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ. Những khó khăn của anh ấy là gì? Anh ấy đã vượt qua thử thách của mình như thế nào?)
Tuấn had been diagnosed with autism by the time he turned one. When he went to primary school, he was a disruptive student in class. However, his teachers soon realized that Tuấn was gifted in maths and science. He had been able to solve complex maths problems before he turned eight.
His teachers worked hard to provide him with the support he needed. Tuan was eventually able to focus more in class and became more self-disciplined.
At home, Tuan initially screamed to get things done. However, Tuan’s parents were lenient with him. They did not give up on him, because since he was two, they had always believed that his intelligence should be nurtured. He finally managed to maintain long talks and direct eye contact with people around because his parents had spent time interacting with him every single day, little by little.
Looking back, it was clear that Tuan’s journey had not been an easy one. However, his story reminds us that a child with autism can succeed with the right support and guidance.
Tạm dịch:
Tuấn đã được chẩn đoán mắc chứng tự kỷ khi cậu lên một tuổi. Khi còn học tiểu học, anh là một học sinh quậy phá trong lớp. Tuy nhiên, các giáo viên sớm nhận ra rằng Tuấn có năng khiếu về toán và khoa học. Cậu bé đã có thể giải được những bài toán phức tạp trước khi lên 8 tuổi.
Các giáo viên của anh ấy đã làm việc chăm chỉ để cung cấp cho anh ấy sự hỗ trợ mà anh ấy cần. Cuối cùng, Tuấn đã có thể tập trung hơn trong lớp và trở nên tự giác hơn.
Ở nhà, ban đầu Tuấn la hét đòi làm việc. Tuy nhiên, bố mẹ Tuấn lại rất khoan dung với anh. Họ không từ bỏ cậu, vì từ khi cậu mới hai tuổi, họ đã luôn tin rằng trí thông minh của cậu cần được nuôi dưỡng. Cuối cùng, anh ấy đã cố gắng duy trì những cuộc nói chuyện dài và giao tiếp bằng mắt trực tiếp với mọi người xung quanh vì bố mẹ anh ấy đã dành thời gian tương tác với anh ấy mỗi ngày, từng chút một.
Nhìn lại, có thể thấy chặng đường của Tuấn không hề dễ dàng. Tuy nhiên, câu chuyện của anh nhắc nhở chúng ta rằng một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ có thể thành công nếu có sự hỗ trợ và hướng dẫn đúng đắn.
Lời giải:
Tuấn had been diagnosed with autism by the time he turned one. When he went to primary school, he was a disruptive student in class.
(Tuấn đã được chẩn đoán mắc chứng tự kỷ khi cậu lên một tuổi. Khi còn học tiểu học, anh là một học sinh quậy phá trong lớp.)
Thanks to the hard work of his teachers and the tolerance of his parents, Tuan was eventually able to focus more in class, became more self-disciplined and managed to maintain long talks and direct eye contact with people around.
(Nhờ sự chăm chỉ của thầy cô và sự bao dung của bố mẹ, Tuấn cuối cùng đã có thể tập trung hơn trong lớp, trở nên tự giác hơn và có thể duy trì những cuộc nói chuyện dài và giao tiếp bằng mắt trực tiếp với mọi người xung quanh.)