Giải Bài 3 VI. Writing – Unit 3 – SBT Tiếng Anh 12 Global Success (Kết nối tri thức). Hướng dẫn: Tạm dịch.
Câu hỏi/Đề bài:
3 Write a problem-solving report (180-200 words). Use the outline below to help you.
(Viết báo cáo giải quyết vấn đề (180-200 từ). Sử dụng dàn ý dưới đây để giúp bạn.)
Introduction
This report describes the problem of paper pollution at school and suggests two main solutions to it.
Problems
As students often use worksheets or scrap paper in class, they often write on one side of the paper and throw it away when they are done.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Solutions
We propose two solutions _______________________________________________________
_______________________________________________________
Conclusion
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Hướng dẫn:
Tạm dịch
Giới thiệu
Báo cáo này mô tả vấn đề ô nhiễm giấy ở trường học và đề xuất hai giải pháp chính cho vấn đề này.
Các vấn đề
Vì học sinh thường sử dụng bài tập hoặc giấy nháp trong lớp nên các em thường viết lên một mặt giấy và vứt nó đi khi viết xong.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Các giải pháp
Chúng tôi đề xuất hai giải pháp ___________________________________________________________
___________________________________________________________
Phần kết luận
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Lời giải:
Bài tham khảo
Introduction
This report addresses the issue of paper pollution within our school environment and presents two potential solutions to mitigate it.
Problems
The predominant problem stems from the common practice among students of using worksheets or scrap paper for various tasks, such as note-taking or completing assignments. Due to the single-sided usage, these papers are often discarded after initial use, leading to unnecessary waste accumulation. Moreover, the lack of awareness regarding the environmental impact of paper disposal exacerbates the problem.
Solutions
To combat paper pollution effectively, we propose two primary solutions. Firstly, implementing a paper recycling program would encourage students to collect used papers and deposit them in designated recycling bins placed strategically throughout the school premises. Secondly, promoting the use of digital platforms and technologies for educational purposes could significantly reduce paper consumption. By integrating e-learning platforms and digital tools into the curriculum, students can minimize their reliance on paper-based materials.
Conclusion
In conclusion, addressing paper pollution requires proactive measures and collective efforts. By adopting paper recycling initiatives and embracing digital alternatives, we can significantly reduce our ecological footprint and foster a more sustainable learning environment within our school community.
Tạm dịch
Giới thiệu
Báo cáo này đề cập đến vấn đề ô nhiễm giấy trong môi trường trường học của chúng ta và trình bày hai giải pháp tiềm năng để giảm thiểu vấn đề này.
Các vấn đề
Vấn đề chủ yếu bắt nguồn từ thói quen phổ biến của sinh viên là sử dụng bảng tính hoặc giấy nháp cho các nhiệm vụ khác nhau, chẳng hạn như ghi chú hoặc hoàn thành bài tập. Do chỉ sử dụng một mặt nên những giấy tờ này thường bị bỏ đi sau lần sử dụng đầu tiên, dẫn đến tích tụ rác thải không cần thiết. Hơn nữa, việc thiếu nhận thức về tác động môi trường của việc xử lý giấy làm trầm trọng thêm vấn đề.
Các giải pháp
Để chống ô nhiễm giấy một cách hiệu quả, chúng tôi đề xuất hai giải pháp chính. Thứ nhất, việc thực hiện chương trình tái chế giấy sẽ khuyến khích học sinh thu thập giấy đã sử dụng và gửi chúng vào các thùng tái chế được chỉ định được đặt một cách chiến lược trong khuôn viên trường học. Thứ hai, việc thúc đẩy sử dụng nền tảng và công nghệ kỹ thuật số cho mục đích giáo dục có thể làm giảm đáng kể mức tiêu thụ giấy. Bằng cách tích hợp nền tảng học tập điện tử và các công cụ kỹ thuật số vào chương trình giảng dạy, sinh viên có thể giảm thiểu sự phụ thuộc vào tài liệu trên giấy.
Phần kết luận
Tóm lại, giải quyết ô nhiễm giấy đòi hỏi các biện pháp chủ động và nỗ lực tập thể. Bằng cách áp dụng các sáng kiến tái chế giấy và áp dụng các giải pháp thay thế kỹ thuật số, chúng ta có thể giảm đáng kể ảnh hưởng cho hệ sinh thái và thúc đẩy môi trường học tập bền vững hơn trong cộng đồng trường học của mình.