Đáp án Câu hỏi 1 Nhiệm vụ 6. Xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập theo định hướng nghề nghiệp của bản thân (trang 72, 73) – SGK Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 11 Chân trời sáng tạo Bản 1. Gợi ý: HS tự xây dựng.
Câu hỏi/Đề bài:
Xây dựng kế hoạch học tập theo định hướng nghề nghiệp của bản thân
Hướng dẫn:
HS tự xây dựng
Lời giải:
Tên kế hoạch: Kế hoạch học tập theo định hướng nghề nghiệp của bản thân
Mục tiêu học tập: Nâng cao kết quả học tập của môn Sinh học và môn Hóa học để đáp ứng được điều kiện tuyển sinh của ngành Y/Dược
| Nội dung học tập rèn luyện | Cách thức tiến hành thực hiện | Thời gian thực hiện | Kết quả đạt được | Điều chỉnh |
| Hệ thống hóa kiến thức cơ bản trong môn Sinh học và Hóa học |
Tập hợp các tài liệu liên quan đến nội dung trong các chủ đề của môn Sinh học và Hoá học Trao đổi theo nhóm cặp với bạn/ đôi bạn cùng chung mục địch về kiến thức đang tìm hiểu. |
1 buổi/ tuần đối với mỗi môn học | Bảng sơ đồ hệ thống kiến thức của môn Sinh học và hóa học; chỉ ra những mối liên hệ, quan hệ ở những kiến thức liên quan |
Điều chỉnh nếu mức độ hệ thống hóa chưa đầy đủ Củng cố, gia tăng bằng cách so sánh, phân biệt giữa các đơn vị kiến thức |
| Vận dụng kiến thức đã học từ môn Hoá học và Sinh – học vào các tình huống mở rộng của cuộc sống | Sử dụng kiến thức Hoá học và Sinh học để giải thích một số phản ứng tốt hoặc xấu xảy ra trong cơ thể, trong môi trường thiên nhiên và ảnh hưởng đến sức khoẻ con người | 1 tiếng mỗi ngày đố với mỗi môn học | Đánh giá thông qua mức độ hoàn thành các nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa ra và các cuộc thi về Sinh học, Hoá học | Điều chỉnh bằng cách tìm ra những kĩ năng chưa tốt; mở rộng các dạng bài tập, những tình huống thực tiễn |
| Nâng cao kĩ nằng thực hành thí nghiệm và quan sát những tác động của thay đổi môi trường đến hệ sinh thái | Tham gia câu lạc bộ Sinh học; câu lạc bộ Hoá học | 1 buổi/ tuần đối với môn Sinh học và 1 buổi/ tuần đối với môn Hoá học | Xác định mức độ thành thạo trong thực hành thí nghiệm và trả lời được những câu hỏi về mối liên hệ giữa thay đối môi trường và hệ sinh thái | Điểu chỉnh bằng cách tăng cường các nhiệm vụ thiết kế, thực hiện thí nghiệm thực, ảo/ mô phỏng |