Trang chủ Lớp 11 Tiếng Anh lớp 11 Tiếng Anh 11 - English Discovery Bài 4 4.8 Speaking – Unit 4 Tiếng Anh 11 – English...

Bài 4 4.8 Speaking – Unit 4 Tiếng Anh 11 – English Discovery: Imagine that a school wants its students to understand more about environmental problems. Look at the diagram. It shows some things the teachers are thinking about doing. In pairs

Giải chi tiết Bài 4 4.8 Speaking – Unit 4 – Tiếng Anh 11 English Discovery. Gợi ý: SPEAKING FOCUS.

Câu hỏi/Đề bài:

4. Imagine that a school wants its students to understand more about environmental problems. Look at the diagram. It shows some things the teachers are thinking about doing. In pairs, follow these steps.

(Hãy tưởng tượng rằng một trường học muốn học sinh của mình hiểu thêm về các vấn đề môi trường. Nhìn vào sơ đồ. Nó cho thấy một số điều mà các giáo viên đang nghĩ về các việc cần làm. Theo cặp, hãy làm theo các bước sau.)

• Talk to each other about whether you think these are good ways to help students understand about

(Trao đổi với nhau xem bạn có nghĩ đây là những cách tốt để giúp học sinh hiểu)

• Decide which of the things it would be best for the school to do.

(Quyết định xem điều gì là tốt nhất cho nhà trường để làm.)

Which of these things would it be best for the school to do?

(Điều nào trong những điều sau là tốt nhất cho nhà trường thực hiện?)

Organise a talk by a weather expert

(Tổ chức cuộc trò chuyện bởi chuyên gia thời tiết)

– Put up posters in the classrooms

(Đặt các tấm áp phích trong lớp học)

– Visit a recycling plant

(Đến thăm các nhà máy tái chế)

– Take students to a beach clear- up

(Đưa học sinh đến làm sạch bãi biển)

– Watch documentaries in class

(Xem phim tài liệu trong lớp)

Hướng dẫn:

SPEAKING FOCUS

Discussing different options

(Thảo luận về các lựa chọn khác nhau)

Let’s start with this one.

(Hãy bắt đầu với cái này.)

What do you think?

(Bạn nghĩ sao?)

What about this idea?

(Ý tưởng này thì sao?)

I think this is a great idea.

(Tôi nghĩ đây là một ý kiến tuyệt vời.)

I’m not so sure.

(Tôi không chắc lắm.)

You’re right.

(Bạn đúng.)

I completely agree with you.

(Tôi hoàn toàn đồng ý với bạn.)

The problem with that is…

(Vấn đề với điều đó là…)

Choosing an option and justifying the choice

(Lựa chọn một lựa chọn và chứng minh)

I think the best idea would be… because….

(Tôi nghĩ ý tưởng tốt nhất sẽ là… bởi vì….)

I prefer / I’d go for / I’d definitely choose this one because…

(Tôi thích hơn/Tôi sẽ chọn/Tôi chắc chắn sẽ chọn cái này vì…)

I think those are good ideas, but for me…

(Tôi nghĩ đó là những ý kiến hay, nhưng đối với tôi…)

Out of these ideas, I’d go for….

(Trong số những ý tưởng này, tôi sẽ chọn ….)

Personally, I wouldn’t go for that idea because….

(Cá nhân, tôi sẽ không chọn ý tưởng đó bởi vì ….)

The reason I wouldn’t choose that idea is because…

(Lý do tôi không chọn ý tưởng đó là vì…)

Lời giải:

– I think those are good ideas because they help students to approach the weather problem directly and have more knowledge about the environmental problems in many different ways.

(Tôi nghĩ đó là những ý tưởng hay vì chúng giúp học sinh tiếp cận trực tiếp với vấn đề thời tiết và có thêm kiến thức về các vấn đề môi trường theo nhiều cách khác nhau.)

– I think the best idea would be to take students to a beach clear- up. They can know how dirty the beaches are now because of human activities and it will raise their awareness.

(Tôi nghĩ ý tưởng tốt nhất là đưa học sinh đến bãi biển để dọn dẹp. Họ có thể biết các bãi biển hiện nay bẩn như thế nào do các hoạt động của con người và điều đó sẽ nâng cao nhận thức của họ.)