Soạn văn Câu 3 Hệ thống hóa kiến thức đã học – Soạn văn 10 Kết nối tri thức chi tiết. Gợi ý: Đọc, ôn tập phần tri thức ngữ văn về các nội dung thực hành Tiếng Việt.
Câu hỏi/Đề bài:
Tổng hợp các nội dung thực hành Tiếng Việt đã thực hiện trong sách giáo khoa Ngữ Văn 10, tập một theo bảng gợi ý sau:
|
STT |
Nội dung thực hành |
Ý nghĩa của hoạt động thực hành |
|
1 |
||
|
2 |
Hướng dẫn:
– Đọc, ôn tập phần tri thức ngữ văn về các nội dung thực hành Tiếng Việt.
– Xác định ý nghĩa của các hoạt động thực hành đó.
Lời giải:
|
STT |
Nội dung thực hành |
Ý nghĩa của hoạt động thực hành |
|
1 |
Sử dụng từ Hán Việt |
– Giúp học sinh nhận biết được từ Hán Việt – Giúp học sinh giải thích được nghĩa của các từ ngữ Hán Việt – Nhận biết được ý nghĩa của việc sử dụng từ Hán Việt – Khiến học sinh lưu ý khi dùng từ Hán Việt (đảm bảo đúng ý nghĩa, ngữ cảnh). |
|
2 |
Lỗi dùng từ, lỗi về trật tự từ và cách sửa |
– Giúp học sinh nhận biết được lỗi sai khi dùng từ và sửa lỗi sai đó – Giúp học sinh nhận biết được các lỗi về trật tự từ và sửa lỗi sai – Đưa ra được các phương án sửa lỗi sai phù hợp. |
|
3 |
Lỗi về liên kết và mạch lạc trong đoạn văn, văn bản: Dấu hiệu nhận biết và cách chỉnh sửa |
– Giúp học sinh hiểu thế nào là liên kết và mạch lạc trong đoạn văn, văn bản – Nhận biết được dấu hiệu của sự mạch lạc – Thấy được những lỗi sai khi liên kết, diễn đạt – Đưa ra được các phương án sửa lỗi sai đó. |
|
4 |
Sử dụng trích dẫn, cước chú và cách đánh dấu phần bị tỉnh lược trong văn bản |
– Giúp học sinh hiểu ý nghĩa của việc trích dẫn, cước chú và cách đánh dấu phần bị tỉnh lược trong văn bản – Nâng cao kỹ năng sử dụng trích dẫn – Giáo dục cho học sinh sự tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ. |