Lời giải bài tập, câu hỏi Đề thi giữa kì 2 Văn 10 Chân trời sáng tạo – Đề số 10 – Đề thi giữa kì 2 – Đề số 10 – Đề thi đề kiểm tra Văn 10 Chân trời sáng tạo. Đề thi giữa kì 2 Văn 10 bộ sách chân trời sáng tạo đề số 10 được biên soạn theo…
Đề thi
I. ĐỌC HIỂU (6đ)
Học sinh đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi phía dưới
NHỮNG ĐỨA TRẺ BẢN MÂY
Ngô Bá Hòa
Những đứa trẻ lớn trên lưng trâu
giọng nói trưởng thành như nứa vỡ
ước mơ được bay cao hơn chim
và lớn hơn cây cổ thụ
Những đứa trẻ tóc mọc trong mây
bước chân làm đau đá sỏi
khúc đồng dao đếm tuổi
suối ru hồn trong veo
Những đứa trẻ lớn trong màu xanh
Có ánh mắt thấu đại ngàn
Có đôi tai lắng trăm ngàn núi
Và nụ cười vỡ ánh hoàng hôn
Cứ lớn lên
Lớn lên
Những đứa trẻ khát khao bầu trời mới
(http://vanvn.vn/chum-tho-tac-gia-tre)
Câu hỏi:
Câu 1. Dòng nào nói đúng về đặc điểm hình thức chính của bài thơ?
A. Thơ tự do, chia khổ không đều, gieo vần cách.
B. Thơ bậc thang; số tiếng, số khổ linh hoạt.
C. Thơ hỗn hợp, dòng, khổ dài ngắn khác nhau.
D. Thơ tự do, các dòng, khổ (dài ngắn) không đều.
Câu 2. Đối tượng (đối tượng trữ tình) để nhà thơ bộc lộ cảm xúc là:
A. Những đứa trẻ miền núi.
B. Những vòm cây cổ thụ.
C. Những ước mơ đẹp.
D. Những đứa trẻ tóc mọc trong mây.
Câu 3. Bài thơ sử dụng những phương thức biểu đạt nào?
A. Tự sự, biểu cảm.
B. Biểu cảm, miêu tả, tự sự.
C. Nghị luận, biểu cảm.
D. Biểu cảm.
Câu 4. Yếu tố tự sự trong bài thơ là để:
A. Kể quá trình trưởng thành của những đứa trẻ.
B. Kể về những khúc đồng dao .
C. Kể về việc làm của những đứa trẻ.
D. Kể về khao khát ước mơ của những đứa trẻ.
Câu 5. Dòng nào nói đúng sự trưởng thành của những đứa trẻ ở khổ thơ thứ nhất?
A. Biết cưỡi trên lưng trâu, biết ước mơ.
B. Lớn như cây cổ thụ.
C. Thân hình cao lớn, giọng nói vỡ, biết ước mơ.
D. Tất cả các ý trên.
Câu 6. Dòng thơ “Những đứa trẻ lớn trên lưng trâu” được hiểu như thế nào?
A. Là những đứa trẻ gắn với lao động từ thuở nhỏ, lớn lên mộc mạc, tự nhiên
B. Là những đứa trẻ phải lao động từ thuở nhỏ.
C. Là những đứa trẻ sống và lớn lên không thể thiếu con trâu và đồng ruộng
D. Trâu là người bạn thân thiết với trẻ em miền núi
Câu 7. Dòng nào nói lên đặc điểm nghệ thuật, ngôn ngữ của những dòng thơ sau?
Giọng nói trưởng thành như nứa vỡ
Ước mơ được bay cao hơn chim
Và lớn hơn cây cổ thụ
A. Ngôn ngữ thô mộc, thiếu tinh tế
B. Ngôn ngữ giản dị, mộc mạc, giàu âm thanh, hình ảnh.
C. Nghệ thuật so sánh.
D. Cả ý b & c.
Câu 8. “Những đứa trẻ tóc mọc trong mây” có đặc điểm riêng như thế nào?
A. Hay hát đồng dao, lời nói rất nhẹ nhàng.
B. Mạnh mẽ vô cùng, cứng hơn sỏi đá.
C. Khỏe mạnh, rắn rỏi, tâm hồn trong sáng.
D. Tóc màu mây, tâm hồn phiêu lãng.
Câu 9. Theo em, nhà thơ muốn gửi gắm điều gì đến với độc giả, điều đó có ý nghĩa gì? (Lựa chọn một trong những thông điệp sau và trả lời từ 4-6 dòng)
Bức thông điệp của bài thơ là:
a. Trẻ em sống gần tự nhiên, gắn với lao động sẽ khỏe mạnh, rắn rỏi hát hay
b. Trẻ em với tự nhiên, gắn với lao động sẽ khỏe mạnh, rắn rỏi và sống rất tự nhiên, tự do
c. Trẻ em sống gần với tự nhiên, gắn với lao động sẽ khỏe mạnh, rắn rỏi, trong sáng và giàu mơ ước
d. Trẻ em sống gần với tự nhiên sẽ khỏe mạnh, chăm lao động
Câu 10. Em thích không gian sống nào sau đây? Nói rõ lý do lựa chọn của mình?
a. Sống ở thành phố, đầy đủ tiện nghi vì sẽ trở thành người hiện đại
b. Sống ở thành phố, đầy đủ tiện nghi vì có đủ dịch vụ, không phải làm gì
c. Sống ở nông thôn để được tự nô đùa, không phải đi học thêm nhiều
d. Sống ở miền núi gắn với thiên nhiên để được tìm hiểu tự nhiên, rèn luyện sức khỏe
II. TẠO LẬP VĂN BẢN (4đ)
Cảm nhận của em về hình ảnh những đứa trẻ bản Mây trong bài thơ cùng tên của tác giả Ngô Bá Hòa
—–Hết—–
– Học sinh không được sử dụng tài liệu.
– Giám thị không giải thích gì thêm.
Đáp án
Phần I. ĐỌC HIỂU
|
Câu 1 |
Câu 2 |
Câu 3 |
Câu 4 |
Câu 5 |
Câu 6 |
Câu 7 |
Câu 8 |
|
D |
A |
B |
A |
C |
A |
D |
C |
|
Câu 1. Dòng nào nói đúng về đặc điểm hình thức chính của bài thơ? A. Thơ tự do, chia khổ không đều, gieo vần cách. B. Thơ bậc thang; số tiếng, số khổ linh hoạt. C. Thơ hỗn hợp, dòng, khổ dài ngắn khác nhau. D. Thơ tự do, các dòng, khổ (dài ngắn) không đều. |
Hướng dẫn:
Đọc kĩ bài thơ
Chú ý đặc điểm hình thức
Lời giải:
Đặc điểm hình thức chính của bài thơ: Thơ tự do, các dòng, khổ (dài ngắn) không đều
→ Đáp án D
|
Câu 2. Đối tượng (đối tượng trữ tình) để nhà thơ bộc lộ cảm xúc là: A. Những đứa trẻ miền núi. B. Những vòm cây cổ thụ. C. Những ước mơ đẹp. D. Những đứa trẻ tóc mọc trong mây. |
Hướng dẫn:
Đọc kĩ bài thơ
Chú ý tiêu đề
Lời giải:
Đối tượng (đối tượng trữ tình) để nhà thơ bộc lộ cảm xúc là: Những đứa trẻ miền núi
→ Đáp án A
|
Câu 3. Bài thơ sử dụng những phương thức biểu đạt nào? A. Tự sự, biểu cảm. B. Biểu cảm, miêu tả, tự sự. C. Nghị luận, biểu cảm. D. Biểu cảm. |
Hướng dẫn:
Đọc kĩ bài thơ
Nhớ lại kiến thức về phương thức biểu đạt
Lời giải:
Bài thơ sử dụng những phương thức biểu đạt: Biểu cảm, miêu tả, tự sự
→ Đáp án B
|
Câu 4. Yếu tố tự sự trong bài thơ là để: A. Kể quá trình trưởng thành của những đứa trẻ. B. Kể về những khúc đồng dao . C. Kể về việc làm của những đứa trẻ. D. Kể về khao khát ước mơ của những đứa trẻ. |
Hướng dẫn:
Chỉ ra những yếu tố tự sự trong bài thơ
Rút ra kết luận về tác dụng
Lời giải:
Yếu tố tự sự trong bài thơ là để Kể quá trình trưởng thành của những đứa trẻ
→ Đáp án A
|
Câu 5. Dòng nào nói đúng sự trưởng thành của những đứa trẻ ở khổ thơ thứ nhất? A. Biết cưỡi trên lưng trâu, biết ước mơ. B. Lớn như cây cổ thụ. C. Thân hình cao lớn, giọng nói vỡ, biết ước mơ. D. Tất cả các ý trên. |
Hướng dẫn:
Đọc kĩ khổ thơ thứ nhất
Lời giải:
Dòng nói đúng sự trưởng thành của những đứa trẻ ở khổ thơ thứ nhất: Thân hình cao lớn, giọng nói vỡ, biết ước mơ
→ Đáp án C
|
Câu 6. Dòng thơ “Những đứa trẻ lớn trên lưng trâu” được hiểu như thế nào? A. Là những đứa trẻ gắn với lao động từ thuở nhỏ, lớn lên mộc mạc, tự nhiên B. Là những đứa trẻ phải lao động từ thuở nhỏ. C. Là những đứa trẻ sống và lớn lên không thể thiếu con trâu và đồng ruộng D. Trâu là người bạn thân thiết với trẻ em miền núi |
Hướng dẫn:
Phân tích từ ngữ “lớn lên” và “trên lưng trâu”
Lời giải:
Dòng thơ “Những đứa trẻ lớn trên lưng trâu” được hiểu: Là những đứa trẻ gắn với lao động từ thuở nhỏ, lớn lên mộc mạc, tự nhiên
→ Đáp án A
|
Câu 7. Dòng nào nói lên đặc điểm nghệ thuật, ngôn ngữ của những dòng thơ sau? Giọng nói trưởng thành như nứa vỡ Ước mơ được bay cao hơn chim Và lớn hơn cây cổ thụ A. Ngôn ngữ thô mộc, thiếu tinh tế B. Ngôn ngữ giản dị, mộc mạc, giàu âm thanh, hình ảnh. C. Nghệ thuật so sánh. D. Cả ý b & c. |
Hướng dẫn:
Đọc kĩ các dòng thơ
Chú ý những hình ảnh, chi tiết nổi bật
Lời giải:
Đặc điểm nghệ thuật, ngôn ngữ của những dòng thơ trên:
+Ngôn ngữ giản dị, mộc mạc, giàu âm thanh, hình ảnh
+Nghệ thuật so sánh: trưởng thành như nứa vỡ, bay cao hơn chim, lớn hơn cây cổ thụ
→ Đáp án D
|
Câu 8. “Những đứa trẻ tóc mọc trong mây” có đặc điểm riêng như thế nào? A. Hay hát đồng dao, lời nói rất nhẹ nhàng. B. Mạnh mẽ vô cùng, cứng hơn sỏi đá. C. Khỏe mạnh, rắn rỏi, tâm hồn trong sáng. D. Tóc màu mây, tâm hồn phiêu lãng. |
Hướng dẫn:
Đọc kĩ khổ thơ thứ 2
Lời giải:
“Những đứa trẻ tóc mọc trong mây” có đặc điểm: Khỏe mạnh, rắn rỏi, tâm hồn trong sáng.
→ Đáp án C
Câu 9. Theo em, nhà thơ muốn gửi gắm điều gì đến với độc giả, điều đó có ý nghĩa gì? (Lựa chọn một trong những thông điệp sau và trả lời từ 4-6 dòng)
Bức thông điệp của bài thơ là:
a. Trẻ em sống gần tự nhiên, gắn với lao động sẽ khỏe mạnh, rắn rỏi hát hay
b. Trẻ em với tự nhiên, gắn với lao động sẽ khỏe mạnh, rắn rỏi và sống rất tự nhiên, tự do
c. Trẻ em sống gần với tự nhiên, gắn với lao động sẽ khỏe mạnh, rắn rỏi, trong sáng và giàu mơ ước
d. Trẻ em sống gần với tự nhiên sẽ khỏe mạnh, chăm lao động
Hướng dẫn:
Phân tích nội dung bài thơ và rút ra thông điệp của tác giả
Lời giải:
Có thể tham khảo các ý sau:
– Hãy để trẻ em sống gần với tự nhiên, gắn với lao động sẽ khỏe mạnh, rắn rỏi, trong sáng và giàu mơ ước
– Trẻ em hãy sống hồn nhiên trong sáng để khỏe khoắn mạnh mẽ và giàu ước mơ
Câu 10. Em thích không gian sống nào sau đây? Nói rõ lý do lựa chọn của mình?
a. Sống ở thành phố, đầy đủ tiện nghi vì sẽ trở thành người hiện đại
b. Sống ở thành phố, đầy đủ tiện nghi vì có đủ dịch vụ, không phải làm gì
c. Sống ở nông thôn để được tự nô đùa, không phải đi học thêm nhiều
d. Sống ở miền núi gắn với thiên nhiên để được tìm hiểu tự nhiên, rèn luyện sức khỏe
Hướng dẫn:
Dựa vào sự lựa chọn của bản thân
Đưa ra lý giải hợp lý
Lời giải:
Xác định lựa chọn và nêu ít nhất 2 lí do
II. TẠO LẬP VĂN BẢN (4đ)
Cảm nhận của em về hình ảnh những đứa trẻ bản Mây trong bài thơ cùng tên của tác giả Ngô Bá Hòa
Hướng dẫn:
Dựa vào phần phân tích ở trên
Dựa vào kiến thức và kĩ năng đã học để hoàn thành bài văn
Lời giải:
– Xác định được những đặc điểm nổi bật của Những đứa trẻ bản Mây kèm dẫn chứng
– Thể hiện được cảm xúc, niềm yêu thích của cá nhân đối với một số vẻ đẹp/ đặc điểm nổi bật của hình tượng Những đứa trẻ bản Mây
HS tham khảo gợi ý sau:
*Thân bài cần triển khai thành các đoạn:
– Tóm tắt về những đặc điểm nổi bật của sự việc, nhân vật – đối tượng biểu cảm
– Cảm xúc, suy nghĩ về điểm nổi bật số 1 của đối tượng
+ Gọi tên đặc điểm, biểu hiện cụ thể (lời nói/hành động/cử chỉ/hiểu biết… ý nghĩa)
+ Tác động đến cảm xúc, nhận thức bản thân
– Cảm xúc suy nghĩ về điểm nổi bật số 2 của đối tượng (tương tự ở đặc điểm số 1)