Trang chủ Lớp 10 Lịch sử lớp 10 SBT Lịch sử 10 - Kết nối tri thức Bài tập 4 trang 22 SBT Lịch sử 10: Khai thác các...

Bài tập 4 trang 22 SBT Lịch sử 10: Khai thác các tư liệu 2, 3, 4 (lịch sử 10, trang 31) cho thấy giữa 3 tư liệu có điểm gì chung trong nội dung phản ánh?

Giải Câu hỏi Bài tập 4 trang 22 SBT Lịch sử 10 – Bài 4. Sử học với một số lĩnh vực – ngành nghề hiện đại. Tham khảo: Dựa vào câu 10 trong bài tập 1 SBT.

Câu hỏi/Đề bài:

4.1. Khai thác các tư liệu 2, 3, 4 (lịch sử 10, trang 31) cho thấy giữa 3 tư liệu có điểm gì chung trong nội dung phản ánh?

Hướng dẫn:

Dựa vào câu 10 trong bài tập 1 SBT.

Lời giải:

– Qua tư liệu và nội dung mục 3-a ta thấy:

+ Tư liệu 2 khẳng định sự đa dạng, phong phú của tài nguyên du lịch văn hóa

+ Tư liệu 3 khái quát vai trò của ngành du lịch đối với sự tăng trưởng kinh tế ở châu Âu.

– Những di sản vật chất và văn hóa trên đều là những đặc trưng riêng biệt của từng vùng miền. Do đó khi được khai thác và phát triển hợp lí đều đem lại những giá trị to lớn cho sự phát triển của ngành du lịch.

– Do vậy các tư liệu 2, 3, 4 đều phản ánh nội dung đó là vai trò của lịch sử – văn hóa trong sự phát triển của ngành du lịch.

4.2. Em có suy luận gì về vai trò của lịch sử – văn hóa đối với sự phát triển của du lịch? Hãy lấy dẫn chứng từ những tư liệu để làm căn cứ cho suy luận của em (theo gợi ý dưới đây)

Hướng dẫn:

HS đọc lại mục 3 SGK Lịch sử 10

Lời giải:

Tư liệu

Suy luận

Dẫn chứng

Tư liệu 2

Xác định nguồn tài nguyên của du lịch văn hóa chính là những giá trị về lịch sử – văn hóa còn được bảo tồn đến ngày nay

Toàn bộ nội dung Tư liệu 2.

Tư liệu 3

Vai trò to lớn của di sản lịch sử – văn hóa đối với sự phát triển của ngành du lịch châu Âu.

“Các khía cạnh văn hóa truyền thống… điểm du lịch chính”

Tư liệu 4

Đóng góp của Di sản văn hóa thế giới – Trung tâm Hoàng thành Thăng Long đối với sự phát triển của ngành du lịch Hà Nội những năm qua.

Những trải nghiệm thực tế của HS tại Hoàng thành Thăng Long có thể kể đến như báo cáo trải nghiệm, hình ảnh chụp từ trải nghiệm (hình 8.1 và hình 8.2),…